המפגש התקיים בבית של פלג.
בהתחלה שיחקנו קצת על עבודת צוות, הילדים היו צריכים לנווט בעיניים מכוסות בעזרת החברים. בהתחלה היה קצת בלגן כי כלום דיברו ביחד ולאט לאט התחילו להבין איך לגרום לזה לעבוד.
כל פעם אחד בתורו תפס "פיקוד" פיקוד בכיוון חבר אחר.
בהמשך התחלנו לדבר על השלבים של תכינון ובנייה של מודל.
אלו השלבים:
1) שאל: מה רוצים לעשות? מה החוקים?
2) דמיין: סיור מוחות
3) תכנן: שרטט
4) בנה:
5) שפר:
למדנו על השלבים בעזרת פעילות שנתנו לילדים לנסות לבנות משהו בשתי קבוצות.
בהתחלה נתנו להם לבחור מה לבנות
נתנו להם את הכללים (3 צבעים ועד 60 חלקים).
קיבלו כמה דקות לדמיין מה רוצים לעשות.
הילדים לא הצליחו לשיים ת המשימה אבל הכי חשוב היה ללמוד את המושגים
אחרי זה ישבו בשירטטו כל אחד בניפרד וביחד החליטו מה בונים.
ואז התחילו לבנות.
לא הספקנו לסיים אבל הרגשנו שהבינו את השלבים וזה הכי חשוב.
בהתחלה שיחקנו קצת על עבודת צוות, הילדים היו צריכים לנווט בעיניים מכוסות בעזרת החברים. בהתחלה היה קצת בלגן כי כלום דיברו ביחד ולאט לאט התחילו להבין איך לגרום לזה לעבוד.
כל פעם אחד בתורו תפס "פיקוד" פיקוד בכיוון חבר אחר.
בהמשך התחלנו לדבר על השלבים של תכינון ובנייה של מודל.
אלו השלבים:
1) שאל: מה רוצים לעשות? מה החוקים?
2) דמיין: סיור מוחות
3) תכנן: שרטט
4) בנה:
5) שפר:
למדנו על השלבים בעזרת פעילות שנתנו לילדים לנסות לבנות משהו בשתי קבוצות.
בהתחלה נתנו להם לבחור מה לבנות
נתנו להם את הכללים (3 צבעים ועד 60 חלקים).
קיבלו כמה דקות לדמיין מה רוצים לעשות.
הילדים לא הצליחו לשיים ת המשימה אבל הכי חשוב היה ללמוד את המושגים
ואז התחילו לבנות.
לא הספקנו לסיים אבל הרגשנו שהבינו את השלבים וזה הכי חשוב.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה